ORIENTAÇÕES:
1- FAÇA UMA PESQUISA SOBRE O LIVRO “O Germinal” e sobre o autor do livro Émile Zola. REGISTRE OS RESULTADOS DA SUA PESQUISA EM SEU CADERNO.
2- ASSISTA AOS DOIS TRECHOS DO FILME.
http://www.youtube.com/watch?v=eNORsDsZxSE
http://www.youtube.com/watch?v=JWrPdYovbSI&feature=related
3- ESCREVA EM SEU CADERNO. QUAL A RELAÇÃO ENTRE OS TRECHOS DO FILME QUE VOCÊ ASSISTIU COM OS NOSSOS ESTUDOS SOBRE A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL?
domingo, 5 de junho de 2011
ATIVIDADE - 8ª SÉRIE - 2º BIMESTRE - 2011
Desenho animado do Pato Donald feito em 1943 satirizando a Alemanha Nazista de Hitler
Venceu o Oscar de Melhor Curta metragem do mesmo ano.
Acesse o vídeo no youtube.
http://www.youtube.com/watch?v=8wwulYlpKLY
Após assistir responda em seu caderno:
1- Quais são as críticas feitas ao nazismo ?
2- Você concorda com a mensagem final? Justifique.
Venceu o Oscar de Melhor Curta metragem do mesmo ano.
Acesse o vídeo no youtube.
http://www.youtube.com/watch?v=8wwulYlpKLY
Após assistir responda em seu caderno:
1- Quais são as críticas feitas ao nazismo ?
2- Você concorda com a mensagem final? Justifique.
domingo, 27 de março de 2011
ATIVIDADE- 7ª SÉRIE - 1º BIMESTRE/2011
ORIENTAÇÕES
ANTES DE INICIAR A ATIDADE LEIA COM ATENÇÃO TODAS AS ORIENTAÇÕES.
1. ACESSE O SITE: http://www.plenarinho.gov.br/
2. Navegue pelo site e explore todo o seu conteúdo.
3. Realize uma pesquise sobre os Poderes Executivo, legislativo e judiciário . Escreva, em seu caderno,SOBRE CADA PODER em nível federal:
a) quem exerce a função?
b) quais são as principais funções?
4. Clique em "diversão" e brinque a vontade!!!!!
5. Poste um comentário. Não esqueça de escrever seu nome e a sua série.
BONS ESTUDOS - PROFª SUSY- HISTÓRIA
ANTES DE INICIAR A ATIDADE LEIA COM ATENÇÃO TODAS AS ORIENTAÇÕES.
1. ACESSE O SITE: http://www.plenarinho.gov.br/
2. Navegue pelo site e explore todo o seu conteúdo.
3. Realize uma pesquise sobre os Poderes Executivo, legislativo e judiciário . Escreva, em seu caderno,SOBRE CADA PODER em nível federal:
a) quem exerce a função?
b) quais são as principais funções?
4. Clique em "diversão" e brinque a vontade!!!!!
5. Poste um comentário. Não esqueça de escrever seu nome e a sua série.
BONS ESTUDOS - PROFª SUSY- HISTÓRIA
sexta-feira, 11 de março de 2011
ATIVIDADE – 8ª SÉRIE- 1º BIMESTRE - 2011
A SEGUNDA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL, AS NOVAS TECNOLOGIAS E NOVAS RELAÇÕES DE TRABALHO.
Em meados do século XIX, novos avanços da ciência foram aplicados à produção industrial.
Por volta de 1860, pesquisas no campo da tecnologia permitiram que novos inventos chegassem às indústrias e impulsionassem a produção.
Alguns exemplos que se destacaram:
1- Em 1856, o engenheiro Henry Bessemer descobriu que a injeção de um jato de ar no minério de ferro em fusão reduzia a taxa de carbono, transformando este em aço.
2- Uso do petróleo como combustível, a partir de 1859, quando foi perfurado o primeiro poço petrolífero nos Estados Unidos, Pensilvânia. A partir de 1870, invenção e aperfeiçoamento do motor de combustão interna, permitiram o uso da gasolina como combustível.
3- Por volta de 1870, a invenção do dínamo, uma máquina que produz eletricidade, mudou a era do vapor (carvão).
4- Ampliação das estradas de ferro (aço e eletricidade).
5- Em 1885, colocação de um motor de combustão interna em um triciclo, por Karl Benz e a criação nos Estados unidos do Ford T, popularizaram o automóvel.
6- Telefone, atribuído a Alexandre Graham Bell, que patenteou o invento em 1876.
Sobre essas invenções e outras acesse o site http://www.canalkids.com.br/mapa/index.htm e clique em tecnologia.
I- Faça uma pesquisa e a seguir responda, em seu caderno, as questões abaixo:
QUESTÕES:
1- Qual invento lhe chamou mais a atenção? Justifique o motivo.
2- Qual a relação entre essas novas invenções, com a Segunda Revolução Industrial e o Neocolonialismo?
II- Agora veja um trecho do Filme “Tempos Modernos” de Chaplin acessando:
Agora que você assistiu ao vídeo responda em seu caderno:1- Qual relação entre o trecho do filme com a frase abaixo?
“Nesse período, as máquinas, controladas por patrões e funcionários graduados, determinavam cada vez mais o ritmo da produção e mantinham os operários controlados e fixos no lugar de trabalho. Ganhava-se tempo e o tempo significava mais produção, mais vendas, resultado: mais lucro para os capitalistas”.
Em meados do século XIX, novos avanços da ciência foram aplicados à produção industrial.
Por volta de 1860, pesquisas no campo da tecnologia permitiram que novos inventos chegassem às indústrias e impulsionassem a produção.
Alguns exemplos que se destacaram:
1- Em 1856, o engenheiro Henry Bessemer descobriu que a injeção de um jato de ar no minério de ferro em fusão reduzia a taxa de carbono, transformando este em aço.
2- Uso do petróleo como combustível, a partir de 1859, quando foi perfurado o primeiro poço petrolífero nos Estados Unidos, Pensilvânia. A partir de 1870, invenção e aperfeiçoamento do motor de combustão interna, permitiram o uso da gasolina como combustível.
3- Por volta de 1870, a invenção do dínamo, uma máquina que produz eletricidade, mudou a era do vapor (carvão).
4- Ampliação das estradas de ferro (aço e eletricidade).
5- Em 1885, colocação de um motor de combustão interna em um triciclo, por Karl Benz e a criação nos Estados unidos do Ford T, popularizaram o automóvel.
6- Telefone, atribuído a Alexandre Graham Bell, que patenteou o invento em 1876.
Sobre essas invenções e outras acesse o site http://www.canalkids.com.br/mapa/index.htm e clique em tecnologia.
I- Faça uma pesquisa e a seguir responda, em seu caderno, as questões abaixo:
QUESTÕES:
1- Qual invento lhe chamou mais a atenção? Justifique o motivo.
2- Qual a relação entre essas novas invenções, com a Segunda Revolução Industrial e o Neocolonialismo?
II- Agora veja um trecho do Filme “Tempos Modernos” de Chaplin acessando:
Agora que você assistiu ao vídeo responda em seu caderno:1- Qual relação entre o trecho do filme com a frase abaixo?
“Nesse período, as máquinas, controladas por patrões e funcionários graduados, determinavam cada vez mais o ritmo da produção e mantinham os operários controlados e fixos no lugar de trabalho. Ganhava-se tempo e o tempo significava mais produção, mais vendas, resultado: mais lucro para os capitalistas”.
Assinar:
Postagens (Atom)